Representação Pictórica e Aprendizagem Construtivista na Matemática Pré-escolar: Adição e Subtração

 Representação Pictórica e Aprendizagem Construtivista na Matemática Pré-escolar: Adição e Subtração

A matemática, em sua essência, é muito mais do que números e operações; ela é uma linguagem que nos permite descrever, compreender e interagir com o mundo à nossa volta. E, para as crianças da pré-escola, essa linguagem pode ser introduzida de uma forma lúdica e significativa por meio da representação pictórica, sob o prisma do construtivismo.

Construtivismo e Matemática na Pré-escola:

O construtivismo se baseia na crença de que o aprendizado é uma construção ativa do conhecimento por parte do aprendiz. Em vez de simplesmente receber informações, as crianças são incentivadas a construir seu próprio entendimento a partir das experiências. Na matemática, isso significa permitir que as crianças explorem conceitos, como adição e subtração, de maneiras que façam sentido para elas, ao invés de impor fórmulas rígidas desde o início.

Minha Experiência em Sala:

Em uma atividade que conduzi recentemente, utilizei a representação pictórica para introduzir as operações de adição e subtração. Ao invés de simplesmente apresentar números, pedi que as crianças desenhassem objetos. Por exemplo, ao somar "2 + 3", elas poderiam desenhar dois pássaros e depois adicionar mais três, totalizando cinco pássaros no final. O inverso foi feito para a subtração.

Este método visual e tátil permitiu que as crianças vissem literalmente o que acontece quando adicionamos ou subtraímos. A representação pictórica se tornou uma ponte entre o concreto (objetos desenhados) e o abstrato (números e operações).

Benefícios desta Abordagem: 

1. Compreensão Profunda: As crianças não estavam apenas memorizando; estavam compreendendo. Ao visualizar as operações, elas conseguiram internalizar os conceitos de adição e subtração de forma mais profunda.

2. Engajamento:O desenho, sendo uma atividade intrinsecamente lúdica, manteve as crianças engajadas e interessadas na tarefa.

3. Flexibilidade de Pensamento: Ao trabalhar com diferentes representações, as crianças desenvolvem uma mente matemática mais flexível, podendo abordar problemas de diferentes maneiras no futuro.

Conclusão:

Ao alinhar a representação pictórica com os princípios do construtivismo, podemos criar experiências de aprendizagem ricas e envolventes para as crianças da pré-escola. A matemática deixa de ser uma matéria temida e se transforma em uma fascinante jornada de descoberta e compreensão. E, como educadores, temos o privilégio de guiar nossos alunos nessa jornada desde seus primeiros passos.