Sobre a Psicologia da educação.

 

 

A Psicologia da educação é a área que estuda a aprendizagem humana, empregando princípios e informações através de pesquisas que permeiam o comportamento humano. Tem como objetivo tornar o processo de ensino-aprendizagem mais eficiente, pois engloba e reconhece a existência do que no processo de ensino-aprendizagem é afetado por questões psicológicas que interferem no processo de desenvolvimento e na aprendizagem do estudante.Tais influências dependem de condições mentais, físicas, sensoriais e sociais. 

 A história da Psicologia da educação no Brasil teve início na industrialização, havia uma necessidade de uma psicologia que desse base a formação de educadores, pois ao longo da concepção tecnicista advinda da revolução industrial, o brasil começou a observar o aumento do analfabetismo e desemprego, e em 88 com a Constituição Federal que então colocou o ensino como obrigatório, visando a construção de uma sociedade democrática. Compreendeu-se que o processo de ensino- aprendizagem se da a partir de uma mediação recíproca entre o sujeito e objeto de estudo que se coloca numa interação constante e o dever de promover a educação é do Estado e da familia.

Através dos estudos de uma Teoria Cognitiva (“Piaget, Wallon, Vygotsky e Bartlett) vemos como ocorre o processamento da informação de PIaget e Vygotsky, o aluno por sua vez, passa a ser o centro e professor o seu orientador na construção de estudante autônomo e crítico.

Na Teoria Cognitiva a aprendizagem se trata da Assimilação do objeto e a associação deste aos esquemas mentais, valoriza a investigação, a pesquisa na resolução dos problemas, sendo esta passível de tentativas de erros e acertos. E essa teoria que mais sentido no meu trabalho como psicopedagoga.

 

 

 

 

 

Bibliografia: ALMEIDA, Ana Lúcia ; VALEIRAO, Kelin (orgs.). Fundamentos psicológicos da educação. Pelotas: NEPFIL Online, 2015. 138p. (Série Dissertatio-Incipiens). Disponível em: https://wp.ufpel.edu.br/nepfil/files/2019/02/3-fundamentos-psicologicos-da-educacao.pdf